Revisión actual del 19:31 10 jun 2015

Esta es la wiki de organización del "Affiliate Team" de Panamá para las licencias Creative Commons.

Hoja de Ruta

Fecha de envío:

Periodo de vigencia:

Información del grupo

Jurisdicción:

Panamá

Instituciones afiliadas:

• IPANDETEC - Instituto Panameño de Derecho y Nuevas Tecnologías

• Fundación Panameña de Tecnologías Libres - PANTEC http://floss-pa.net/

Lista completa de todos los miembros del grupo afiliado, su papel dentro del grupo y su área de experticia

Miembros principales

• Lia P. Hernández Pérez: public lead, abogada

Es abogada en Panamá y España, especializada en Derecho Informático y de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICd), y también imparte clases en varias universidades de la zona. En la actualidad, además de ser un Consultor Jurídico de las cuestiones relacionadas con los derechos Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que está muy motivado con la innovación y el espíritu empresarial, a través de la incorporación de empresas para emprendedores y protección de datos personales y protección de sus creaciones desde el punto de vista de propiedad intelectual, industrial y derecho informático.

• Mónica J. Mora: public lead, ingeniera

Es ingeniera y tiene una maestría en el área de la innovación tecnológica. Ha trabajado durante más de seis años como coordinador del proyecto en el área de gestión del conocimiento, con un enfoque en la educación y la tecnología. Defensora del conocimiento libre y miembro de la Comunidad de Software Libre y Open Source Floss-PA local (www.floss-pa.net). También contribuye a los proyectos de Wikimedia y ha organizado eventos como Wiki Loves Monuments en 2012 y 2013.

• Alejandro Pérez: tech team member

Es ingeniero Electrónico y activista de Software Libre/Open Source en Panamá. Miembro fundador de la Comunidad Fedora y de la Fundación Panameña de Tecnologías Libres. Se especializa en Administración de Sistemas y programación (back end).

Otros miembros

Estos miembros apoyan el capítulo en actividades/eventos puntuales

• Ana Cristina Muñóz: abogada
• Radamés Navarro: diseñador gráfico
• Davinia Uriel: gestora cultural

Región(es) dentro de las que se identifica, por ejemplo: Europa, África, Asia-Pacífico, América Latina, América del Norte, América Latina

América Latina

¿Por qué se identifica como dentro de esa región?

Por nuestra posición geográfica dentro de América y por el idioma oficial que se habla en nuestro país (castellano) que compartimos con la mayoría de los países considerados dentro de esta región.

Visión

¿Por qué es Creative Commons importante para su jurisdicción?

Creative Commons es importante en nuestra jurisdicción como herramienta para crear conciencia y reforzar el concepto de derecho de autor sobre las obras de artistas, creadores, académicos, cineastas, músicos y cualquier persona que crea obras creativas.

Consideramos que Creative Commons brinda alternativas para estos grupos, de compartir sus creaciones bajo parámetros que no son posibles con el mecanismo tradicional de todos los derechos reservados, facilitando así el control de sus obras bajo condiciones más flexibles, dependiendo del caso y el objetivo del autor(a).

¿Qué considera que haría exitoso este proyecto en su jurisdicción?

Que haya una comunidad activa de creadores utilizando las licencias Creative Commons y que el capítulo de Panamá sea reconocido como autoridad en materia de derecho de autor.

¿Cómo se espera que el proyecto de su jurisdicción contribuya a la red de afiliados de Creative Commons?

Compartiendo experiencias, colaborando con grupos de afiliados en la formulación y ejecución de proyectos regionales y asistiendo a nuevos grupos que quieran incorporarse a la red. De hecho, desde abril de 2015 estamos participando con varios capítulos de Creative Commons en Centroamérica en la preparación de un boletín bimensual de noticias relacionadas con Cultura y Conocimiento Libre para la región.

Comunidad

Describa las comunidades actualmente activas en el proyecto y como será la relación de colaboración entre las mismas

• IPANDETEC
• Fundación Panameña de Tecnologías Libres

Actualmente las personas que estamos proponiendo la creación del Capítulo Creative Commons Panamá pertenecemos a estas comunidades por lo que la colaboración consiste en incorporar temas relacionados con Creative Commons en los eventos y actividades que ya realizan estos grupos, por ejemplo los eventos anuales de Software Libre como el Flisol, Software Freedom Day y otros.

Describa las comunidades (nuevas o existentes) en las cuales se enfocarán durante el tiempo de acción descrito en este plan y cómo planean atraer y colaborar con estas comunidades

• Universidades públicas y privadas: difundiendo el uso de las licencias Creative Commons en publicaciones académicas y estudiantiles

• Asociaciones y ONG que produzcan contenidos de difusión y/o educativos: realizando reuniones y charlas dirigidas a estos grupos con el fin de motivarles a utilizar las licencias Creative Commons en sus contenidos.

Metas prioritarias

Cuales son las tres metas prioritarias en la cuales el grupo se va a enfocar durante este periodo. Por favor considere el fortalecimiento de la comunidad y la adopción de las licencias entre sus prioridades

Área de trabajo 1: Difusión

Meta

1- Promover el uso de las licencias Creative Commons mediante la realización de charlas y jornadas informativas organizadas en conjunto con instituciones culturales, educativas y ONGs en el país. En una primera gira se realizaron 5 charlas informativas de diciembre de 2014 a marzo de 2015, en distintos puntos de la ciudad capital con una asistencia total de aproximadamente 70 personas de distintas ramas profesionales y artísticas.

2- Creación de sitio web de la comunidad Creative Commons Panamá como medio de contacto y difusión de las actividades locales e internacionales, así como noticias de interés del ámbito de la cultura libre.

Área de trabajo 2: Reuniones y alianzas

Metas

1- Organizar reuniones con organizaciones, ONGs y entidades públicas para dar a conocer las licencias Creative Commons y brindarles ideas de cómo incorporar las licencias en su entidad. De igual forma, proponer proyectos en conjunto para la realización de esas ideas/propuestas.

2- Creación de alianzas bajo la figura de convenios con universidades para promover la adopción de las licencias Creative Commons en contenidos académicos generados por docentes, investigadores y estudiantes, en especial promover el tema de Open Access y las experiencias que ya se tienen en instituciones académicas a nivel internacional.

Área de trabajo 3: Jornadas de licenciamiento Creative Commons

Meta

1- Organizar jornadas de licenciamiento para personas que produzcan obras intelectuales vayan con una obra en particular que deseen licenciar con Creative Commons.

Resultados

Describa productos tangibles (por ejemplo eventos, papers, artículos de blog,videos/filmaciones y otros) para cada una de las áreas incluyendo una fecha estimada de entrega. Revise también el cronograma.

Los resultados planificados son:

Difusión

Realización de gira de difusión de las licencias Creative Commons

• 

  Charla en Coworking PTY

• 

  Poster Charla Fundharte

• 

  Charla Fundharte

• 

  Poster Charla Casa del Soldado

• 

  Asistentes Charla Casa del Soldado

• 

  Poster Charla Instituto NeoArte

• 

  Charla Instituto Neoarte

• 

  Charla en Casco Station Coworking

• 

  Poster Charla en Casco Station

• Coworking PTY: diciembre 2014
• Fundharte: 5 enero 2015
• Casa del Soldado: 22 enero 2015
• Instituto Neoarte: 18 de marzo 2015
• Casco Station: 1 abril 2015

Alianzas

En 2015 realizar reuniones con:

• Universidad de Panamá
• Universidad Tecnológica de Panamá
• Universidad Latina

Jornadas de licenciamiento Creative Commons

En 2015 realizar al menos una jornada de licenciamiento Creative Commons.

Indicadores

Por favor considere utilizar estadísticas tales como tráfico web o número de publicaciones que adoptan las licencias Creative Commons, cuando sea posible y relevante.

¿Cómo planean medir y evaluar el impacto del área de acción 1?

• Asistentes a eventos de difusión
• Estadísticas de visita en redes sociales y sitio web

¿Cómo planean medir y evaluar el impacto del área de acción 2?

• Cantidad de reuniones de acercamiento con instituciones y ONG
• Cantidad de acuerdos firmados/acordados para iniciativas puntuales

¿Cómo planean medir y evaluar el impacto del área de acción 3?

• Asisntentes a jornadas de licenciamiento
• Cantidad de obras licenciadas CC durante el evento

Recursos necesarios

Recurso Humano

• ¿Qué tipo de habilidades y/o experticia debe buscar el grupo para añadir al recurso humano existente para alcanzar las metas prioritarias propuestas?

Personal con habilidades técnicas: para creación y mantenimiento de sitio web del capítulo y asesoría en herramientas tecnológicas a través de las cuales se puede utilizar/divulgar/promocionar/implementar las licencias Creative Commons.

De igual forma personas con habilidades para organizar y dictar conferencias/charlas/talleres para la labor de divulgación de las licencias.

Finalmente, personas usuarias de las licencias, tales como artistas, escritores, fotógrafos, académicos, locutores, músicos, estudiantes universitarios entre otros, que sean referencias locales del movimiento Creative Commons en el país de tal forma que otras personas vean como algo más cercano y tangible este tema.

• ¿Cómo colaborarán con estas personas?

Personal con habilidades técnicas: tenemos relación con la comunidades Floss-PA quienes nos estarán apoyando con los aspectos técnicos.

Contamos actualmente con dos líderes públicas: Lia Hernández y Mónica Mora quienes han trabajado activamente en la parte de divulgación y promoción, dictando talleres y estableciendo alianzas con organizaciones como Ponte en Algo, sitio web de voluntariado quienes aglutinan gran cantidad de ONG y movimientos sociales.

Finalmente, pensamos involucrar a personas usuarias (artistas, escritores, etc) ofreciendo apoyo para licenciar su trabajo.

Tecnología

• ¿Qué recursos tecnológicos debe buscar el grupo (si es necesario) para añadir a los recursos existentes con el objetivo de cumplir sus metas prioritarias?

Se necesita algo de capital para cubrir los costos de dominio y alojamiento web para la página del capítulo, pero no son costos muy altos.

En cuanto a recurso humano técnico consideramos que estamos cubiertos con el apoyo de Floss-PA

• ¿Cómo planean obtener estos recursos tecnológicos?

Para el alojamiento y dominio cubrirlo con fondos propios de las líderes públicas del capítulo inicialmente.

Materiales

• ¿Qué recursos materiales debe buscar el grupo (si es necesario) para agregar a los recursos existentes con el objetivo de cumplir sus metas prioritarias?

Consideramos que sería recomendable contar con material gráfico propio sobre las licencias Creative Commons que pudiéramos repartir en charlas/talleres/eventos/seminarios y para esto se necesitará el apoyo de un diseñador gráfico.

• ¿Cómo planean obtener estos recursos tecnológicos?

Solicitando el apoyo de voluntarios. Nuestra alianza con Ponte en Algo nos facilitará este proceso.

Sostenibilidad y escalabilidad

1. ¿Cómo se asegurarán que sus metas se completen si circunstancias inesperadas interrumpen el proyecto, tales como cambios en la gerencia del proyectos o iniciativas que toman más tiempo y esfuerzo de lo programado?

Consideramos que ante estas situaciones lo mejor es prever acciones para minimizar el impacto. En nuestro caso, tenemos un equipo de personas que pueden asumir distintos roles dentro del proyecto, en caso que algún miembro tenga dificultades para continuar. En el caso de proyectos que se compliquen, dependiendo de las circunstancias, podemos por ejemplo evaluar dividir el proyecto o iniciativa en fases o reformularlo para reducir su complejidad.

2.¿Qué herramientas de comunicación utilizarán para comunicar los avances y contratiempos dentro de la jurisdicción y la red de afiliados de Creative Commons? (ejemplo, actualizaciones por correo, reuniones, notas de prensa u otros)

• Lista de correos
• Reuniones cada mes
• Redes sociales, tales como Facebook, donde ya existe un grupo de Creative Commons Panamá https://www.facebook.com/ccpanama?ref=br_tf
• Twitter @CC_panama

3. ¿Cómo se documentará el proyecto de tal manera que otros puedan replicar y/o aprender de sus experiencias?

• Consideramos que la mejor forma de documentar es mediante una herramienta wiki, por ejemplo una instalación local del software MediaWiki.

Colaboración

Tome un momento para observar las hojas de ruta de otros países.

• ¿Cómo sus planes ayudarán o colaborarán con las actividades en otras jurisdicciones?

• ¿Qué están haciendo otras jurisdicciones que podrían contribuir a este proyecto?

• ¿Estarían interesados en ser mentores de grupos que se conformen en otras jurisdicciones?

• Por otro lado, ¿estarían interesados en tener un mentor de otra jurisdicción con más experiencia para apoyarles?

Regional

• Sugiera tres posibles proyectos en los cuales puede colaborar con otros grupos de Creative Commons a nivel regional. Si no están todavía involucrados con la red regional, por favor contacte al portavoz regional (si existe) o notifique a las oficinas centrales de Creative Commons para ponerle en contacto con otros.

• ¿Cómo planean contribuir con estos proyectos?

Traducción

• ¿En qué lenguajes se promoverán las licencias Creative Commons en su jurisdicción y por qué?

Las licencias se promoverán en el idioma oficial de Panamá, el castellano.

• ¿En cuáles de estos lenguajes están ya disponibles las licencias ? CC0?

Conocemos que las licencias CC están traducidas al castellano.

• ¿En cuáles de estos lenguajes planean traducir las licencias? CC0?

Por el momento a ninguno

• ¿Cómo piensan colaborar con la comunidad de lenguajes locales?

Apoyando en traducciones al idioma español de documentación, publicaciones, multimedia u otros

Misceláneo

¿Algún comentario adicional?

(Opcional) Cronograma

1er trimestre (Sep / Oct / Nov)

1. Activity; (Person/Resources)
2. Activity; (Person/Resources)
3. Activity; (Person/Resources)

2do trimestre Quarter (Dec / Feb / Mar)

1. Activity; (Person/Resources)
2. Activity; (Person/Resources)
3. Activity; (Person/Resources)

3er trimestre (Apr / May / Jun)

1.Activity; (Person/Resources)
2.Activity; (Person/Resources)
3.Activity; (Person/Resources)

4to trimestre (Sep / Oct / Nov)

1. Activity; (Person/Resources)
2. Activity; (Person/Resources)
3. Activity; (Person/Resources)

'Remarks:'